Trapped Between Statues : मंदिर में दर्शन करने पहुंचा शख्स मूर्ति के बीच फंसा, फिर हुआ ये, वीडियो हो रहा वायरल

Trapped Between Statues : मंदिर में दर्शन करने पहुंचा शख्स मूर्ति के बीच फंसा, फिर हुआ ये, वीडियो हो रहा वायरल

नई दिल्ली, नवप्रदेश। जब भी लोग मंदिर में जाकर दर्शन करते हैं तो भगवान के सामने माथा टेकना नहीं भूलते। कुछ लोग घंटी बजाते हैं तो कुछ प्रचलित मान्यताओं के अनुसार दर्शन करने में भरोसा रखते हैं।

हालांकि, भगवान के दर्शन करने के बाद लोगों मन बेहद ही शांत हो जाता है लेकिन एक ऐसा मामला सामने आया है जिसमें भक्त मंदिर में दर्शन के दौरान परेशान हो (Trapped Between Statues) गया।

शख्स ने देवताओं को प्रसन्न करने के लिए कुछ अनोखा और चुनौतीपूर्ण करने का प्रयास किया। लेकिन यह थोड़ा उल्टा पड़ गया और फिर लोगों को आकर बचाना पड़ा। वह भक्त गुजरात के एक मंदिर में हाथी की मूर्ति के नीचे फंस (Trapped Between Statues) गया।

वीडियो देखकर ऐसा मालूम पड़ रहा है कि वह एक अनुष्ठान कर रहा था जब वह मूर्ति में फंस गया और इससे बाहर निकलने की बहुत कोशिश की। एक ट्विटर यूजर नितिन द्वारा शेयर किए गए एक वीडियो में देखा जा सकता है कि शख्स अपने हाथों और शरीर का इस्तेमाल मूर्ति के ढांचे से बाहर निकलने की कोशिश कर रहा (Trapped Between Statues) है, लेकिन इससे उसे कोई फायदा नहीं हुआ।

जैसे-जैसे वीडियो आगे बढ़ता है, आप देख सकते हैं कि कई लोग उसकी मदद के लिए साथ आए। पुजारी भी शख्स को मूर्ति के नीचे से बाहर निकालने में मदद करते हैं। मंदिर में दर्शन करने आए कई अन्य भक्त भी उसे बाहर निकालने के लिए सुझाव देते हैं।

भक्त बाहर निकलने का पूरा प्रयास करता रहता है। वह अपने शरीर को घुमाने की कोशिश भी करता है और लोग भी मदद के लिए हाथ बढ़ाते हैं लेकिन शख्स मूर्ति के अंदर ही अटका रहता है।

वीडियो से यह साफ नहीं हो पाया है कि शख्स मूर्ति से बाहर निकलने में कामयाब हुआ या नहीं। वीडियो शेयर किए जाने के बाद से एक लाख 60 हजार से अधिक व्यूज मिल चुके हैं।

ऐसी ही एक घटना 2019 में हुई थी जब एक महिला भक्त भी छोटी हाथी की मूर्ति के पैरों के बीच रेंगने के कारण फंस गई थी। उसने मूर्ति से बाहर निकलने की कोशिश भी की और कई लोग उसे बचाने के लिए भी आए थे।

JOIN OUR WHATS APP GROUP

डाउनलोड करने के लिए यहाँ क्लिक करें

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *